小学教师业务考试体育试题
小学教师业务考试体育试题
(一)、填充题：[每空1分，共10分]
1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以、传道,授业、解惑也。”
2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是.研究者.角色。
3、在我国,教师的资格要求是:遵守宪法和法律, 热爱教育事业,具有良好的思想品德具备国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。
4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的.性近习远的素质发展观, 有教无类的教育机会均等思想, 因材施教的教育原则至今还有很强的指导作用。
5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点, .基本行为规范,基本学习生活能力方面的教育
(二)、简答题：[共10分,每小题5分]
1、简要叙述素质教育的要义。
.面向全体学生;让学生德,智,体全面发展;让学生主动发展.
2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。
(1)专业形成阶段;(2)专业成长阶段; (3)专业成熟阶段;(4)充分专业化阶段.
二、专业知识（80分）
（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“ ”
羽毛球包，本题10分，每小题1分）1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。 （√）
2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次 （ ）
3．排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球 （√）
4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。 （ ）
5．乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。 （√）
6．长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。（√）
7．正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。 （ √）
8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 （ ）
9．学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。 （ ）
10．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （√）
（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分羽毛球比赛下载，每小题1分）
1、业余篮球比赛个人犯规次数为 5次
2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为 A、侵人犯规
3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为 10米
4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？ B、接力赛
5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码 A、3号
6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？ B、踢自由球
7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷越大，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就越长。
8、下列叙述何者为非 B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加
9、人体速度素质发展的敏感期是 B、10—13岁
10、学生原地踏步时，听到“前进！”口令，应继续踏步（二步）再前进。
（三）填空题（每空0.5，共10分）
1、选编徒手体操应注意要有目的性，要有科学性，要有鲜明的创造性。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量。
3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成羽毛球竞赛规则，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应。
4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法（学法）、备教学媒体、备场地器材”
5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加1小时 体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。
6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在希腊举行第一届现代奥运会，第二十七届在澳大利亚举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是罗格。
7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与起跳 结合的动作。
8、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
9、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度。
10、没有疲劳的训练是无效的训练北京 羽毛球，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
11、新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
12、迎面接力跑的传接棒方式是立棒式。
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会适应各方面都完善的状态。
2、极点——在中长跑过程中，有一段时间身体感到特别难受，出现胸部发闷、呼吸困难、心跳急骤、腿软、头晕恶心、步子发沉等现象，这就是生理学上所指的“极点”它是一种正常的生理现象。
3、列——左右并列成一排叫列。
4、翼——队形的左右两端叫翼。
（五）请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地（10分）
1、（羽毛球 ） 2、篮球
（六）简答题（共28分）
1、简述坐位体前屈的测试方法（10分）
受试者两腿伸直
 |  |  |  |
2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。（13分）
①游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任，最好由学生民主产生，尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪；
②游戏分组时，要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配；
③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育；
④评价学生的方式以激励为主，不只涉及到学生的能力方面，更应该涉及到学生的思想及行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等；
⑤激励学生在游戏规则许可的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性；
⑥体育游戏只是课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。
3、（本题5分）
李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞：春天在哪里”为主题的体育课，主要教学步骤是：1、复习歌曲（“春天在那里”）。2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。3、小组内交流自我创编的动作，“把你的好动作告诉你的好朋友”。4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。评出“优秀创编个人”。5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。6、各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”。7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地与他人配合。8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。9、师生共同小结学习收获。
请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点。
体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。
>>>QQ470681378